春风十里“教研”路 踔厉奋发践“双减”——高新实验中学与新光小学教育研讨活动纪实

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春风十里“教研”路
踔厉奋发践“双减”

在“双减”政策的背景下,学校如何深化教学与管理变革,一线教师如何转变教学理念,提升自身的专业素质以适应新形势“减负增效”要求,已成为教师迫切需要解决的问题。2022年3月,我校携手新光小学共同开展了“小初衔接,共话教研,同育芳华”跨越学段和学校的校际教研活动。

18日下午,我校刘楠副校长带领教学线干部,初中语文和数学教研组长一行7人到新光小学就新形势下中小学如何加强教研合作,思维衔接,能力培养,小初联合教学等方面进行了深入且有效的探讨。

                

首先,新光小学教导处主任高远红和我校教科室副主任陈小雪分别就学校的教研理念,管理架构,常规落实以及重点课题进行了详细交流。

新光小学教务处高主任分享了本校开展教研活动的情况,新光小学的常规教研以四周为一个周期,循环开展主题式教研活动。第一周为备课组集体备课,研讨日常教学中的真问题;第二周为教研组集体理论学习,提升教师理论水平;第三周教研组开展主题式课例研讨,在观课议课中深入教研;第四周以课题组、共同体等项目组的形式进行分组研讨,促进教师兴趣、特长与学校课题研究紧密结合,有效促进教师科研水平的提高。

高新实验中学教科室陈小雪副主任介绍了我校以“教研组—备课组—教师个体”为单位的纵向教师培养体系,程序化、规范化、制度化的教研活动以及项目式教研的开展,全面介绍了我校的教师培养和教育科研工作。

长期以来,我校教师秉持“教中学,研中思”的理念,在教育研究、学术研究的道路上寻学求索。同时,我校教师注重把教研成果转化为走深、走实、走细的教学方式方法,转化为学生的学习行为和学习效果,成为助推学校整体教育教学高质量发展的动力。

两所学校教研教科处室负责人,语文、数学教研组长站在小初衔接的角度,从教学思想、教学理论、教学设计、教学过程、作业设计等方面,进行了具体的交流和沟通。初步拟定开展中小学衔接年级主题教研活动,通过互相学习以更好地促进区域教学精进。

刘楠副校长组织教学线相关人员落实会议精神,对下一步两所学校的联合教研进行了充分研究和规划,助力“双减”落地见效,要切实做好“小初衔接”工作,将校级教研活动落在实处,要做到学科教研“小切口、常态化”,并初步拟定了活动方案,计划在4月初开展小学毕业年级老师和我校初中老师语文、数学两门学科的听评课活动,通过互相学习以更好地促进教师个人和团队的融合成长。


              

最后,潘先根校长指出在“双减”背景下新时代学校建设的教育思路应该顺时而变,通过校级教学共研并进,落实资源共享,共议教育理念,共享教育方法,共构教育愿景,共谋学校未来。潘校长要求教学线要抓实抓细抓好这项工作,秉承共商共建共享共融的原则,加快完善与合作学校的联络对接机制、细化具体要求。

高新实验中学与新光小学在自身高质量发展的同时,又能实现优质教育资源的辐射、渗透、促进区域基础教育蓬勃发展,提升区域基础教育水平!

撰写:唐萍

照片:唐萍 陈小雪

编审:陈小雪、党海燕

审批:潘先根

本篇文章来源于微信公众号: 四川成都高新实验中学