着眼“三新”背景,聚焦教学改进——记“新高考背景下的高中数学课堂教学改进”专题教研活动

2022
着眼“三新”背景

聚焦教学改进

记“新高考背景下的高中数学课堂教学改进”专题教研活动

根据教育部、四川省、成都市相关文件精神,落实《成都高新区关于推动新时代高质量课堂建设的实施意见》,成都高新区教育发展中心高中数学组、成都高新实验中学数学组、高新区周先华名师工作室联合举办“新高考背景下的高中数学课堂教学改进”专题教研活动,并邀请四川省高中数学教研员吴中林老师进行评课及专题讲座。

本次专题教研活动分为线上及线下两种方式同时开展。2022年4月18日下午,线下教研活动在成都高新实验中学成功举行,本次活动由成都高新实验中学高中数学教研组长吴绪良老师主持,四川省高中数学教研员吴中林老师、高新区教研员周先华老师莅临了活动现场,成都高新实验中学刘楠副校长、各教研组长、高中数学全体教师参加了本次专题教研活动,与此同时,全区高一高二数学教师通过成都市中小学继续教育网及腾讯会议线上参与了本次活动。

▲老师们在活动现场认真观课

▲老师们线上观课

活动伊始,成都高新实验中学数学教师任茈琰进行课堂展示,她为大家带来了一堂精彩的数学课《等差数列的前n项和》。任老师从实际问题贷款利息入手,以等额本金作为切入点引发学生思考,激发了学生的学习兴趣,接着通过问题串的形式层层递进、环环相扣得出等差数列的前n项和公式。在变式训练环节,设计三个层次的不同题型,对学生进行分层教学,给予学生足够的思考时间和小组讨论时间,充分体现“生本课堂”,让学生大胆试错,大胆展示,充分理解与掌握所学习的内容。随后,她对本节课的内容进行了说课。

▲任老师课堂展示及说课现场

接下来,成都高新实验中学高中数学组教研组长吴绪良老师进行评课。他充分肯定了任老师的课前准备,肯定了她对于教材的正确理解和教学的各个环节的良好把握,在教学方法上,她进行了大胆的探究,体现了信息技术2.0的要求,反映了学校成功课堂模式,彰显了高质量课堂下的分层教学,教学过程融入了新教材、新课标、新高考的基本思路与要求。同时,他也指出了课堂中对于时间把控的不足之处。

▲成都高新实验中学高中数学组教研组长吴绪良老师评课

随后,高新区教研员周先华老师对课程进行指导。他在评课时首先提出本节课中所融合的信息技术有微课、作业展示的使用,其次是本节课的课堂分层教学真正落实到了细节之处,将学生进行分组分层教学,对于理科教学来说有很大的益处。任老师通过丰富的学习活动,给学生充足的自主思考与探究的时间,通过学生的讨论、交流、展示,体现了新课程、新课标的思想理念。接着,他评价任老师在引导学生在探究等差数列前n项和过程中,让学生回归到了推导过程本身以及方法背后的方法,以此探索数学的本质,做到了对于数学理性思维的聚焦。本节课中体现了高考评价体系的创新思维,引导学生发现新的问题。以此为契机,周老师以“创新性试题的主要功能”为题,对于部分高考题目进行了分析与解读。最后,周老师还提出了自己的一点期许,希望在以后的教学中,大家都能够从这一节课点燃的创新小火苗出发,更多地着眼于教学创新性的落实。

▲高新区教研员周先华老师评课

四川省高中数学教研员吴中林老师在评课中首先表示高度认同两位老师对于本节课的评价,整个课程是成功的,既强调了学生的思考与探究,也强调了对于数学本身的高度重视。本节课植根于学生在课堂上的自主学习、讨论、分层的一些要求,展现出了成都高新实验中学在课堂教学中的鲜明风格与特点,遵循基于情景、现实问题的启发、探究教学思路,给予学生充分的思考时间,在学生活动方面,展现出了学生比较好的素质。但他也指出要注意对于学生认知的思考还应更加深入,本节课数学情境的设计虽是热点话题,引发了学生的思考,但对于等差数列求和的意义不大,因此可以采取前置问卷调查或课前任务的形式,让学生提前了解房贷还款模式与特征,既融合了信息技术,也鼓励学生联系实际和用数学的眼光和思维去观察分析,并且避免了时间的浪费和复杂的情境设计带来的对于专有名词的理解。最后他再次强调在教学中要充分注重学生的认知水平,注重引导学生思想方法的转化,注重归纳总结时强化公式的选用。

  

▲四川省高中数学教研员吴中林老师评课

新课程、新教材如何实施,是新时期高中教育面临的关键课题。这项工作将直接影响普通高中育人模式变革及新高考改革的成效。在遵循新课程标准和使用新教材、面临新高考的“三新”时代,为进一步加强落地实效,推进数学课堂教学改进,吴中林老师特别以“聚焦学科核心素养,促进学生全面发展——新课程下高中数学的内容理解与教学”为题,从数学教学最应该思考的数学内容本身和学生的认知这两个方面出发,建议大家在新课程背景下,根据数学新课程基本理念,从数学本身的整体性大单元的联系去思考如何设计教学,探究数学学科的整体结构与体系。随后,吴老师从数学四基内涵及其关系、数学核心素养、数学教学落实策略三个方面出发,带来了一场精彩的讲座。

▲四川省高中数学教研员吴中林老师进行讲座

成都高新实验中学刘楠副校长在最后的总结讲话中首先感谢了任老师对于课堂教学的充分准备、高中数学教研组全体成员对于课堂的认真打磨;其次,感谢周先华老师代表高新区发展中心给到大家能够聚到一起进行深入的学习与探讨的机会,并在探讨的过程中共同成长;最后她特别感谢吴中林老师带来的精彩的分享,同时代表高新实验中学诚挚邀请吴老师多为大家带来更加精彩的讲座。

▲成都高新实验中学刘楠副校长总结讲话

以研促教,教学相长。本次专题教研活动着眼“三新”背景,聚焦教学改进,通过课堂教学展示及教学研讨两个环节开展。参与活动的教师们更新了教学理念,提升了能力素养。内化于心,外化于行,通过交流研讨,对自身的专业发展和教学能力有很大的促进作用。“三新”政策对数学教学提出了更高的要求,全体数学教师要统一认识,认真钻研新教材,深入研讨新课程,积极应对新高考带来的变化,落实学科素养,以扎实的工作态度推动教育教学质量稳步提升,更好地助力学生成长成材。

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撰稿:黄楚瑶
照片:数学教研组
编审:吴绪良、党海燕

审批:潘先根

本篇文章来源于微信公众号: 成都高新实验中学