六个一等奖!团队一等奖!高实老师太赞了!

六个一等奖!

团队一等奖!

高实老师太赞了!

近日,成都高新区初中第二届“引航杯”作业设计比赛中,我校荣获团队一等奖!其中获得六个学科一等奖(语文,化学,生物,英语,政治,地理),三个作业设计获推参加市级评比(语文,化学,生物)。

中央全面深化改革委员会第十九次会议,审议通过了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(简称“双减”)。会议指出,义务教育最突出的问题之一是中小学生课业负担太重,短视化、功利化问题没有根本解决。

根据上述文件精神,我校初中各教研组结合我校成功课堂教学特色,践行“分层教学”,把“减负提质”落在实处。

初中语文组

科学合理地进行作业设计构思,陈霞、韩静妃和陈思琪老师设计了贯穿整个单元整体活动的作业——学校举办“尊重动物,善待生命”为主题画展,从而高效、有趣地完成本单元作业,以达到能力的训练和素养的提升。

初中化学组

侯志兰、张小颖和冯朝霞老师以“双减”文件精神为指导,以发展学科核心素养为目标,结合我校成功课堂理念,在对“教材”“课标”“学情”进行详细分析的基础上,科学制定作业目标,统筹规划作业难度,分层设计作业内容,精心设置问题情境,以充分发挥作业的复习巩固、诊断评价、拓展延伸和素养提升功能。在保证基础性作业的基础上,设计了实践作业、弹性作业,体现学科特色和学科育人价值的同时注重学生多领域智能的发展,让每一个学生都能在作业完成的过程中体验成功,获得成长。

初中生物组

陈丹丹和罗庆丽老师此次的单元作业设计,根据课标要求,结合学生学情,精选课堂练习题帮助学生巩固所学知识;设计有趣的综合实践类作业,让学生感受到学习的乐趣;设计丰富的学科融合型作业,使学生认识到各个学科是相互作用的;还设计了应用探究型作业,培养学生的科学探究能力,提升学生的生物学核心素养。

初中英语组

曾燕、张晓晖和刘子琦老师基于主题意义分析单元内容、目标、学情,制定了单元作业目标,然后将作业目标分解到各个课时,根据课时内容制定课时作业目标,最后设计作业。在设计作业时,为了促进学生对主题意义的深入探究,紧扣单元主题和课时内容,设计了以“参观动物园”为主线的课时作业链,各课时作业相互关联,且类型多样,层层递进,帮助学生掌握语言知识、提升语言技能的同时,促进学生对单元主题的深层认识。

初中政治组

王俊、张琪和王友全老师在作业设计前,一起认真解读作业设计要求,再结合2022年版新课标要求,关注学生核心素养的培养。在此基础上,选定七年级上册《友谊的天空》这一单元进行严格作业设计,每个课时从课前、课中与课后设置相应的作业,作业题型和种类多样;其次,严把作业难度。严格执行课程标准和教学计划,设计科学合理有效的作业, 根据实际学情,注重作业的分层。最后,严控作业时间。最后设置一个单元复习课,复习课作业设计由三个环节构成,关注学生的核心价值、学科素养、关键能力和必备知识的达成,从而促进学生德智体美劳全面发展。我校将继续落实立德树人的根本任务,结合校本课程体系,兼顾学生的个体差异和不同需求,精心设计作业,创新优化作业形式,通过设计多元、多层次的作业,激发学生学习兴趣,培养学生探究、创新能力,促进学生全面健康发展。

初中地理组

初中地理组:在“双减”背景下单元作业设计以人教版八年级地理上册第一章《从世界看中国》为例,在付婧老师的指导下,沈耀捷老师和雷赟老师从课前、课中、课后三个环节进行设计,课前主要以趣味拼图、“我的旅行日志”为主,增强学生对中国行政区划的好奇心、提高学习地理的兴趣;课中主要从基础巩固和能力提升两部分分层巩固学生所学知识;课后主要是开放式作业,如参观民族博物馆、绘制人口分布图等,培养学生自主学习的意识,丰富学生的人文底蕴。

高新实验中学老师基于课程标准,结合教材和学情通盘考虑设计作业,提升作业设计质量,增强作业实施效果,为真正实现学生学业“减负增效”而不懈努力。

END

撰稿人:唐萍 陈霞 雷赟 张晓颖  罗庆丽  王俊 曾燕

编审:陈小雪、党海燕

审批:潘先根

本篇文章来源于微信公众号: 成都高新实验中学