落实双减,变革课堂——高新区教育发展中心基础教育部视导成都高新实验中学教学工作

          落实双减
         变革课堂
◎四川省成都高新实验中学◎

为促进教育优质均衡发展,进一步服务于学校发展需求,促进区域教育质量提升,贯彻落实“双减”政策,“科研与教育”共同发展,2022年11月16日,成都高新区教育发展中心基础教育部任炯副部长带队中心教研员一行到成都高新实验中学进行教学专项集中调研,共同就学校的教学质量、课堂效益、教师发展、“双减”成效、工作目标等方面进行探讨,对各学科的教育教学工作进行视察和指导。

▲合影

下午2:00,各位领导和教研员深入学科教室进行深度调研。体育教研员鄢长江老师还对我校体质健康监测组织工作作了专项调研。各学科教师准备充分,呈现出具有学科特色、知识性与趣味性兼顾、高效高质的高新实验“成功课堂”,获得领导和各位教研员的高度评价。

▲教研员深入课堂

▲教师上课

下午2:50,专家组深入教研组指导集体教研和校本教研活动,专家们与各教研组就各学科如何进一步减负增效、夯实基础、优化课堂教学策略、提高课堂效率等方面进行了具体指导。

指导集体教研

下午3:30,潘先根校长对调研小组的莅临表示了热烈欢迎与诚挚感谢。他指出,教育发展中心的专家走进我们的课堂,听、看、议、研、评,深入一线和老师们交流,手把手指导我们的新教师,给了新教师极大的鼓励,也给了我们强劲的动力。此次调研体现了高新区对我校的重视,我校在跃升省级示范校的阶段,在打造艺体飞特色教育的时期,希望专家领导给予更多的关注和指导。

▲潘校长讲话

教务处王琴副主任就我校初中“双减”工作的基本情况,工作措施向各位专家领导做了专题汇报,刘楠副校长、教务处曹彦副主任、、教科室唐萍副主任、初中各年级组长、教研组长和备课组长参会。

▲合影

各位专家领导就调研结果向学校领导作交流反馈,专家们一致认为课堂教学设计规范,问题引领,互动性强,尤其是一批新教师教学能力强,教学流程清晰,成长很快,备课组集体备课形成的个性化资料,关注全体学生,照顾到各个层次,学生学习习惯好。教研组研究氛围浓厚,集体备课开展较好。同时也提醒各备课组要多关注、多研究新课标,在教学设计中用新课标作为指导。

▲专家交流

最后,任炯部长高度评价了我校能做到低进高出,质量提升,有赖于学校的教学组织有序,教师的课堂教学扎实,体现了双减背景下学校教育的积极探索,任部长提醒教师要多研究新课标,注意对学情的把握,重视对学生的过手训练。尤其初三的工作是重中之重,要加强集体备课,关注目标达成的问题,确保义务教育的合格率、巩固率,办好人民满意的教育。

▲任炯部长讲话

刘楠副校长代表学校感谢视导组对学校发展的肯定,并表示学校将针对专家们提出的问题及时改进,集中召开专题研讨会和教师会,切实抓好常规,聚焦教研、聚焦课堂、聚焦学生,将管理做得更精细,将课改做到更深入。

▲刘楠副校长讲话

近年来,高新实验中学的教学质量在大家的共同努力下不断提升,尤其是今年以省级示范校标准招生,我们非常感谢专家团队的指导,这是对我们工作的重视和关注,也是对我们的肯定和认可,更是对我们的鞭策和激励,我们将铭记专家们的指导意见,做到“以检查促工作,以交流促学习,以指导促提升”。高新实验中学欢迎各位专家深入交流指导,促进我们教育教学质量全面提升和教师专业化成长,感谢各位领导和专家细心的指导和关怀,期待我们高新实验的明天更加美好!

END

撰稿:王琴

图片:沈尚、唐萍

审核:曹彦、党海燕

审批:潘先根

本篇文章来源于微信公众号: 成都高新实验中学